日前（qián），世界首位機器人公民、聯合國開發計劃署創新（xīn）大使索菲（fēi）亞(Sophia)獲邀擔任在線教育集團iTutorGroup的AI教師，這一事件在教育行業引起（qǐ）了（le）廣泛關注，“人類教師會不會被AI取代”的討論（lùn）變得白熱化。

人類老（lǎo）師，會被（bèi）AI取代？2017年，教育行業曾舉辦過一場“人（rén）機大戰”。活動（dòng）招募了兩組學生，一組學生由三名平（píng）均教齡為17年的資深老師進行真人授課（kè），另一組學生則完全由企業開發（fā）的智適應教學機器人進行教（jiāo）學。在四天時間裏通過初中數學的針對性和集（jí）中性教學輔導，客觀地比較兩組學（xué）生的學習效果。結果顯示，智適應教（jiāo）學機器人全麵碾壓（yā）真人教學，在（zài）最核心的平均提分上以36.13分(機器教學)完勝26.18分（fèn）(真人教學)。

從實驗數據來看，AI機器人完勝了人類教師（shī）。那麽，在未來人類老師會不會被AI取代呢？“老師很難被AI所替（tì）代”，原因是因為教育非常特殊，它有（yǒu） “教”和“育（yù）”兩部分內容。“教”指知識傳遞（dì），教授學生（shēng）已知的知識，這部（bù）分工作AI可以比人做得更（gèng）好（hǎo）;“育”指品格培養（yǎng），鼓勵學生去探索（suǒ）未知（zhī），去發現、去創造、去愛，這部分工作很難被AI所（suǒ）替代。

如今，優質教育資源的嚴重短缺已經成為當前中國教（jiāo）育（yù）領（lǐng）域的主要矛盾。好未來CTO黃琰談到（dào），“中國不缺老師，但缺好老師，我們對AI的理解本質（zhì）上是優（yōu）質教育資源的供（gòng）給端。教育培訓機（jī）構（gòu）正在（zài）走向以智能為核心的時代，AI把老師從（cóng）繁重的工作中解放出來（lái），並且本身也成為一種生產力（lì），提高產能。”從以上觀點可以看出，盡管在可預見的未來，AI機器（qì）人還無法完全取代（dài）老師的工作，但在（zài）教育中應用AI將變得越來越普遍。

AI時代，未來（lái）已來。2017年，國務（wù）院發布了《新一代人工智能發展規劃》，“智能教育”作為重點任（rèn）務被寫（xiě）入規劃，成（chéng）為AI發展的重要組成部分。而隨著新興技術的不斷發展，在線教育企業對AI應用場景的探索也在持續深入。

談到AI教育的未來（lái），這位人類曆史上的首位AI老師如是（shì）說：“我希望（wàng）我的（de）存在和我們一起做（zuò）的開創性工（gōng）作能夠幫助（zhù）更多（duō）學校、更多老師在課堂中擁抱技術（shù），以便（biàn）為下（xià）一（yī）代提供更好的教育。”